Введение
Этот словарь собран по темам и предназначен для русскоговорящих учеников немецкого: от A1 до B2. Здесь вы найдёте школьную лексику, глаголы, транскрипцию немецких слов и практические задания. Я даю чёткие шаги. По моему опыту, так запоминать проще.
And попробуйте изучать 5–10 слов в день.
Почему учить слова по темам?
Тематическая лексика помогает связывать слова в контекст. Запомнить «der Lehrer» отдельно сложнее, чем «der Lehrer — die Schule — die Hausaufgabe». Вопрос: как это работает? Последовательность и практика (говорение, чтение, письмо) ускоряют запоминание.
Преимущества:
- Быстрый рост активного словарного запаса для реальных ситуаций.
- Прогресс по CEFR виден быстрее: A1 — базовая школьная лексика, A2 — повседневные темы, B1 — описание процессов и мнений.
- Удобство повторения: карточки, диалоги, короткие тексты.
But чаще всего ученики теряют мотивацию без плана. Поэтому дальше — конкретные шаги.
Как пользоваться этим словарём — пошагово
- Выберите тему (например, школьная лексика).
- Выпишите 8–12 ключевых слов в тетрадь. К каждому — транскрипция и примерная фраза.
- Повторяйте слова через 24 часа, 7 дней, 30 дней (простая формула интервального повторения).
- Включите слова в короткий диалог и запишите на диктофон.
- Проверьте себя через мини-упражнения ниже или в разделе tests-online.
Совет преподавателя:
Совет преподавателя: начинайте с устойчивых связок: «ich lerne (Mathe)», «die Hausaufgabe machen», «in der Pause». Говорите вслух и записывайте ошибки — это эффективнее простого чтения.
Школьная лексика: словарь (A1–B1)
Ниже — базовый словарь по теме "школа" с транскрипцией и формами.
| Deutsch |
Перевод |
Транскрипция |
Артикль / мн. число |
| die Schule |
школа |
[ˈʃuːlə] (shoo-le) |
die Schulen |
| der Lehrer |
учитель |
[ˈleːʁɐ] (leh-rer) |
die Lehrer |
| die Lehrerin |
учительница |
[ˈleːʁərɪn] (leh-re-rin) |
die Lehrerinnen |
| der Schüler |
ученик |
[ˈʃyːlɐ] (shyoo-ler) |
die Schüler |
| die Schülerin |
ученица |
[ˈʃyːlɐɪ̯n] (shyoo-lerin) |
die Schülerinnen |
| das Klassenzimmer |
класс, кабинет |
[ˈklasənˌtsɪmɐ] (klass-en-tsi-mer) |
die Klassenzimmer |
| die Hausaufgabe |
домашнее задание |
[ˈhaʊ̯sˌʔaufɡaːbə] (hows-auf-ga-be) |
die Hausaufgaben |
| die Prüfung |
экзамен |
[ˈpʁyːfʊŋ] (pry-foong) |
die Prüfungen |
| die Note |
оценка |
[ˈnoːtə] (no-te) |
die Noten |
| die Pause |
перемена |
[ˈpaʊ̯zə] (pau-ze) |
die Pausen |
| das Buch |
книга |
[buːx] (bukh) |
die Bücher |
| der Stift / der Kugelschreiber |
ручка, карандаш |
[ʃtɪft] / [ˈkuːɡlˌʃʁaɪ̯bɐ] (shtift / koo-gel-shry-ber) |
die Stifte / die Kugelschreiber |
| das Fach |
предмет |
[fax] (fakh) |
die Fächer |
| die Mathematik (Mathe) |
математика (сокр. «Матэ») |
[ˌmateˈmaːtɪk] / [ˈmate] |
— |
| lernen (V) |
учить(ся) |
[ˈlɛʁnən] (lern-en) |
— |
| studieren (V) |
изучать (в вузе) |
[ʃtuˈdiːɐ̯] (shtoo-deer-en) |
— |
Больше тематических слов см. в разделах: vocab-food, vocab-travel, vocab-family.
Глаголы и грамматика: спряжение и артикли
Спряжение глагола lernen (Präsens):
| Лицо |
Форма |
| ich |
lerne |
| du |
lernst |
| er/sie/es |
lernt |
| wir |
lernen |
| ihr |
lernt |
| sie/Sie |
lernen |
Perfekt: ich habe gelernt.
Артикли (Nominativ / Akkusativ) — таблица для начального уровня:
| Род |
Nom. |
Akk. |
Пример |
| Мужской |
der |
den |
der Lehrer — ich sehe den Lehrer |
| Женский |
die |
die |
die Lehrerin — ich sehe die Lehrerin |
| Средний |
das |
das |
das Buch — ich habe das Buch |
| Множественное |
die |
die |
die Schüler — ich sehe die Schüler |
Подробнее о грамматике: grammar и verbs.
Пример диалога (школа) с переводом
Deutsch:
Lehrer: Guten Morgen! Hast du die Hausaufgabe gemacht?
Schüler: Ja, ich habe die Hausaufgabe gemacht. Aber die Matheaufgabe war schwer.
Lehrer: Welche Aufgabe war schwierig? Wir können sie zusammen durchgehen.
Schüler: Aufgabe 4. Ich verstehe die Rechnung nicht.
Русский перевод:
Учитель: Доброе утро! Ты сделал(а) домашнее задание?
Ученик: Да, я сделал(а). Но задание по математике было сложным.
Учитель: Какая задача была сложной? Мы можем пройти её вместе.
Ученик: Задача 4. Я не понимаю расчёт.
Совет преподавателя:
Совет преподавателя: сразу используйте новые слова в коротких диалогах. Записывайтесь на 2–3 минутное аудио — потом слушайте и исправляйте ошибки.
Ещё темы и быстрые ссылки
And не забывайте менять активности: слушайте, читайте, говорите, пишите.
Практические задания (мини-упражнения)
Соотнесите: напишите номер немецкого слова напротив русского перевода.
a) Hausaufgabe — 1) экзамен 2) домашнее задание 3) класс
Вставьте правильную форму глагола: Ich ___ (lernen) Deutsch.
Переведите на немецкий: «Учитель говорит: Открой книгу.»
Ответы:
2
Ich lerne Deutsch.
Der Lehrer sagt: Öffne das Buch. (или: Lehrer: Mach das Buch auf.)
FAQ — ответы на часто задаваемые вопросы
Q: Сколько времени нужно учить слова в день?
A: 15–30 минут целенаправленной работы эффективнее длинных сессий. Для A1 достаточно 5–10 новых слов в день. Ссылки по уровням: a1, a2, b1.
Q: Какой уровень нужен для школьной предметной лексики?
A: Базовую школьную лексику можно освоить на A1–A2. Для обсуждения школьных тем с деталями потребуется B1.
Q: С чего начать словарь по теме?
A: Выберите 8–12 ключевых слов, выучите произношение и составьте 3 короткие фразы. Затем переходите к диалогу и упражнениям (см. self-study).
Q: Какие методики лучше применять?
A: Комбинация: интервальное повторение, карточки, произношение вслух и микро-диалоги. По моему опыту, такой подход даёт стабильный результат.
Заключение и CTA
Тематическая лексика — практичный путь к быстрому улучшению навыков. Используйте таблицы, проговаривайте слова и включайте их в диалоги. Небольшие регулярные шаги дают большой эффект с течением времени.
Начните учить немецкий — первый урок бесплатно
